Az ISD diákjai a világ kapujában
Az International School of Debrecen első végzőseinek egyike a londoni King’s College-ban tanul tovább. Az ISD diákjai olyan tudást kapnak, amelyre bátran építhetik generációjuk jövőjét. Az IB Continuum és a NEASC-akkreditáció a világ kapuit tárja ki előttük.
Szülőnek lenni nagyobb felelősség, mint valaha: úgy kell döntéseket hozni, hogy nehéz megjósolni, milyen tudásra lesz szüksége a következő generációnak. A mai munkahelyek többsége eltűnik, a jövő a lexikális tudás helyett a készségeket, a kreativitást és az együttműködést díjazza. Az International School of Debrecen (ISD) erre építi oktatási filozófiáját. Az ISD diákjai megtanulják, hogyan alakítsák a jövőjüket, így az iskola nem végcél, inkább ugródeszka, hogy olyan emberekké váljanak, akik pozitív változást hoznak a világba.
„Nemcsak vizsgákra készítjük fel őket, hanem az életre is” – jelentette ki Tom McLean igazgató. Magyarországon ez az egyetlen intézmény, amely teljes IB Continuumot kínál, illetve NEASC-akkreditációval is rendelkezik. Előbbi „a képesítés mellé önbizalmat és rugalmasságot nyújt”, míg utóbbi „az innováció és a minőség globális mércéje”.
Az ISD-ben a jövőt nem tanítjuk – együtt formáljuk. Hiszünk benne, hogy a kritikus gondolkodás és az empátia alapérték, amiből a jövő vezetői építkeznek. Minden család felé egy üzenetünk van: a közösséghez tartozás ereje az, ami valóban maradandót teremt.”
Az ISD rendszere PYP (alsó tagozat), MYP (felső tagozat) és DP (nemzetközi érettségi) programokon keresztül fejleszt. Az önálló tanulás és a reflektív gondolkodás mellett az iskola olyan légkört teremt, amelyben az elkövetett hibák természetes részét jelentik a fejlődésnek.
„Fontos, hogy végzős diákjaink ne csupán sikeresek legyenek, hanem nyitott gondolkodású, empatikus és céltudatos emberek, akik jobbá teszik a világot” – fogalmazott Tom McLean.
Az első érettségizők sikere: irány a nemzetközi diploma
Az ISD első végzősei 100%-os IB-sikeraránnyal zárva meghaladták az idei globális átlagot, így olyan intézményekben tanulnak tovább, mint a Delfti Műszaki Egyetem, vagy a Rotterdami Erasmus Egyetem.
A családjával Törökországból Debrecenbe települt Zeynep Karahasanoğlu a King’s College Londonban folytatja, ami szerinte nagyban köszönhető az ISD támogatói hálójának. „Az osztályom olyan volt, mint egy család. Szerettem a közösséget, és külön hálás vagyok az angoltanáromnak, aki a felvételi tanácsadóm is volt.”
Zeynep úgy véli, az ISD legfontosabb ajándéka az önállóság. „Az egyetemen még hasznosabbnak látom, de már korábban is észrevettem, hogy magabiztosabbnak és tájékozottabbnak érzem magam, amikor döntéseket hozok.”
Kreatív tanulás, közösség, nemzetközi színtér
Az ISD-ben a tanulás alapja az együttműködés és a valós problémák megoldása. „A diákok csapatban dolgoznak, kutatnak és készítenek prototípust, majd bemutatják az ötleteiket” – vázolta az igazgató, megjegyezve: a projektek fejlesztik a kommunikációt és a vezetői készségeket, a sikerük pedig a pedagógusnak is érdeke.
„Ha a tanár elégedett, a diák elkötelezetté válik. Ha a diák sikeres, az nagyobb lendületet ad a tanárnak – így zárul be a fejlődés valódi körforgása” – vezette le Tom McLean, aki szerint az ISD környezete is inspiráló. „Iskolánk szó szerint a természet része: egy erdő közepén vagyunk, ahol a diákok nap mint nap kapcsolatba kerülnek a természettel – ez a közeg segít megőrizni a mentális egyensúlyukat.”
A város innovatív ipari háttere – a BMW és a CATL jelenléte – szintén egyedülálló kontextust ad, így „Debrecen egy biztonságos, zöld város, amely nemzetközi szinten is erős kapcsolatokat ápol. Ez a kombináció ritka és rendkívül értékes” – hangsúlyozta.
Bővebb információ: https://isd.debrecen.hu/hu/ismerje-meg-2025/
