A tartalom a lényeg, nem a képernyőidő
Egy új kutatás szerint a képernyőidő mennyisége önmagában nem befolyásolja negatívan a gyerekek fejlődését. Sokkal inkább az számít, hogy milyen tartalmakkal találkoznak a digitális térben.
Egy új kutatás szerint a képernyőidő mennyisége önmagában nem befolyásolja negatívan a gyerekek fejlődését. Sokkal inkább az számít, hogy milyen tartalmakkal találkoznak a digitális térben.